Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing (BIPA) di Indonesia

Tujuan penelitian ini adalah untuk memetakan praktik pembelajaran BIPA di Yogyakarta. Selain itu, penelitian ini akan menghasilkan bahan pembelajaran atau buku ajar untuk tingkat pemula. Penelitian ini menggunakan metode komunikatif yang memandang bahasa sebagai tindak komunikasi. Tujuan pengajaran bahasa adalah mengembangkan kompe- tensi komunikatif, yaitu kemampuan untuk menggunakan bahasa tidak saja dari segi gramatikalnya, melainkan juga kesesuaiannya dengan fungsi dan situasi berbahasa. Dalam hubungan ini dikatakan bahwa belajar bahasa kedua atau asing sebenarnya sama dengan belajar bahasa ibu yang dilakukan oleh seorang anak, yaitu menguasai sarana kebahasaan untuk memenuhi pelbagai fungsi yang berbeda. Tujuh fungsi dasar bahasa yang digunakan oleh anak adalah (1) fungsi instrumental, (2) fungsi regulatoris, (3) fungsi interaksional, (4) fungsi personal, (5) fungsi heuristik, (6) fungsi imajinatif, dan (7) fungsi representatif. Ketujuh fungsi dasar bahasa ini akan dipakai sebagai tolak ukur untuk memetakan situasi pembelajaran bahasa Indonesia sebagai bahasa asing dan sebagai penuntun bagi penulisan buku pelajaran.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat rumpang antara tujuan, bahan ajar, dan proses pembelajaran yang telah dilakukan.